A experimentação no processo de ensino e aprendizagem de Ciências

A utilizaç?o da experimentaç?o no ensino de Ci?ncias Naturais é considerada como essencial para a aprendizagem de conhecimentos científicos. Justifica-se seu uso de forma crítica como ferramenta auxiliar para proporcionar aos discentes uma adequada formaç?o para a sociedade atual, possibilitando assim, o desenvolvimento da alfabetizaç?o científico-tecnológica (ACT) dos cidad?os. Nesse sentido, a presente pesquisa teve por objetivo investigar a prática experimental como ferramenta metodológica no processo de ensino e aprendizagem de Ci?ncias Naturais dos educandos do 6° ano do Ensino Fundamental II de uma Escola da rede pública de Macapá-AP. A partir das análises realizadas, alude-se que as atividades práticas experimentais devem ser consideradas grandes aliadas para o aprendizado de Ci?ncias Naturais. E que a pesquisa aliada ? experimentaç?o no ensino de Ci?ncias é essencial para a formaç?o escolar e social dos alunos, possibilitando a ACT destes cidad?os. Urge prepara-los desde o Ensino Fundamental ao desenvolvimento de uma vis?o crítica sobre o mundo em que vivem.