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Este trabalho apresenta uma leitura dos sete saberes que Edgar Morin define como sendo necessários para educaçăo do futuro. Além disso, há um aprofundamento do que significa ensinar a compreensăo na ótica complexa. Para tanto, realizamos uma pesquisa teórica, utilizando o procedimento de revisăo bibliográfica. Refletindo sobre o contexto da educaçăo infantil, verificamos a necessidade de se ensinar a compreensăo humana, demonstrando, por meio de exemplos retirados da nossa vivęncia nos estágios, a premęncia de incluí-la no dia-a-dia da sala de aula. Elaboramos, ainda, um ensaio teórico em que apresentamos as possibilidades de se efetivar uma prática pedagógica que instigue a compreensăo humana, a qual envolve a relaçăo de sujeito para sujeito, onde se ensine e se aprenda o se colocar no lugar do outro, o se identificar com o outro, ou seja, a intersubjetividade.
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