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Didactique de la grammaire en classe du FLE B2
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Ce travail sur la didactique de l'enseignement/apprentissage de la grammaire en classe du FLE veille sur l'acquisition et la connaissance des r?gles grammaticales et ses emplois dans l'écriture et communication en accord avec CECRL. Ce travail peut servir de mod?le pour l'élaboration des mémoires universitaires sur la didactique de la grammaire. Ici on traite de la compétence communicative, l'acquisition des r?gles grammaticales et l'acquisition du futur de l'indicatif par un groupe d'apprenant B2 de nationalité hétérog?ne et les exercices de grammaire. Il va se développer en cinq parties et cinq chapitres. Dans la premi?re partie chapitre I, on développe les problématiques, le cadre théorique apr?s une introduction. La deuxi?me partie chapitre II défine les concepts, compétences communicatives et langagi?res selon le Cadre. Dans la troisi?me partie chapitre III nous parlons d'enseignement/apprentissage du FLE, démarches méthodologiques et activités de classe. Dans la quatri?me partie chapitre IV nous mettons en oeuvre les temps verbaux et procédure d'applications dans les corpus. La cinqui?me et derni?re partie et chapitre se réf?re aux mod?les d'exercices de grammaire.
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