Proizvod vam ne odgovara? Nema veze! Proizvode možete vratiti do 30 dana
S poklon bonom ne možete pogriješiti. Za poklon bon primatelj može odabrati bilo što iz naše ponude.
Do 30 dana za povrat
En esta obra se parte de considerar el quiebre pradigmatico que supone la transicion modernidad-postmodernidad y la emergencia de nuevas visiones de entrelazamiento que consideren por una parte, el transfondo transdisciplinario y complejo del entramado social al cual la investigacion debe dar respuestas, y por la otra, los principios epistemologicos de la complementariedad, la reflexibilidad, la sinergetica relacional y la integralidad. En ese sentido, se propone el Enfoque Inegrador Transcomplejo como via de legitmacion del conocimiento educativo construido y en construccion. Siendo las cosas asi, la investigacion educativa debe resignificarse y avanzar hacia una comprension y una accion mas completa, profunda y dialectica sobre la realidad multiversa, contradictoria, incierta y cambiante que estudia. Asociado a lo expuesto, es importante considerar la Teoria del Sentimiento como episteme orientadora de este nuevo discurrir educativo, donde el sujeto pedagogico, reconozca la mismidad, la otredad y la alteridad para aprender, desaprender y reprender.
Dobar dan! Ja sam Libroamiko, vaš književni savjetnik.
Kako vam mogu pomoći?