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Sistema de actividades para la comprensión textual
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La Investigación aborda la necesidad de atender las dificultades detectadas en el proceso de enseńanza - aprendizaje de la Lengua Espańola específicamente en el componente comprensión textual. Se proyectó como objetivo de la investigación proponer un sistema de actividades para contribuir al fortalecimiento de la comprensión textual en los escolares de segundo grado de la escuela primaria Honorato del Castillo Cancio Su novedad radica en la elaboración del sistema de actividades variadas con un enfoque práctico que incluye estrategias y técnicas de la lectura que contribuye a la preparación de los escolares en el desarrollo de la comprensión textual. La factibilidad del sistema de actividades fue evaluada a partir del pre experimento, apoyado en métodos como: del nivel teórico; el analítico- sintético, el histórico-lógico, inductivo - deductivo y sistémico estructural; del nivel empírico, la observación, el análisis documental, y la encuesta; de los matemáticos estadísticos se utilizaron: el análisis porcentual, las gráficas y las tablas a trabajar. Se demostró que el sistema de actividades contribuyó a desarrollar la comprensión textual en los escolares de segundo grado.
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