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Trabalho Docente e Políticas Educacionais:
Um estudo sobre o controle do trabalho docente em Minas Gerais a partir de 2003
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Esta publicaçăo tem como objetivo divulgar, valorizar o trabalho docente e retratar, a partir de uma pesquisa qualitativa, as novas configuraçőes que assume a docęncia na Educaçăo Básica no âmbito de Minas Gerais - a partir de demandas impostas pelo governo por meio da política de controle do trabalho docente implementada, a partir do ano de 2003. O elemento central de investigaçăo é a Avaliaçăo de Desempenho Individual (ADI) enquanto ferramenta administrativa pautada na racionalidade gerencial que visa o controle do trabalho docente por meio da implementaçăo do programa Choque de Gestăo no governo Aécio Neves.Nesse sentido, foram verificadas as modificaçőes no trabalho docente, a partir desse processo avaliativo, consubstanciado em políticas de avaliaçăo e monitoramento contínuo do trabalho docente. Contextualiza a reestruturaçăo da educaçăo ocorrida nos últimos anos e do trabalho docente,face ao cenário de mundializaçăo do capital. Portanto, constata-se que esse modelo de gestăo exclusivamente aos interesses políticos, econômicos e ideológicos do governo, traduzindo-se em impactos negativos na Saúde,na Gestăo e na Organizaçăo do trabalho dos docentes.
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