Poštovani korisnici, zbog državnog praznika korisnička podrška danas nije dostupna. Na vaše zahtjeve odgovorit ćemo sljedeći radni dan. Hvala vam na razumijevanju.

Besplatna dostava putem Box Now paketomata i Overseas kurirske službe iznad 69,99 €.

Provjerite status narudžbe

Pridružite se zajednici ljubitelja knjige iz cijelog svijeta i ostvarite mnoštvo pogodnosti. Izradite besplatni račun

Besplatna dostava Overseas kurirskom službom iznad 69.99 €

DPD kurir 3.99 € Hrvatska pošta 4.99 € Dostava Overseas 4.99 € Box Now 4.49 € GLS Kurir 4.99 € DPD točka 3.49 € GLS paketomat 3.99 €

Kontakt

Kako kupovati

Pomoć

Moj račun

▸ Prazno :-(

Poštovani korisnici, zbog državnog praznika korisnička podrška danas nije dostupna. Na vaše zahtjeve odgovorit ćemo sljedeći radni dan. Hvala vam na razumijevanju.

Besplatna dostava putem Box Now paketomata i Overseas kurirske službe iznad 69,99 €.

Utilising Student Feedback on Improving Learning Facilitation

Name: Utilising Student Feedback on Improving Learning Facilitation
Brand: VDM Verlag
SKU: 06833131
Price: 51.42 EUR
Availability: InStock
Author: Dipane Hlalele
ISBN: 9783639257113

Utilising Student Feedback on Improving Learning Facilitation in Higher Education

Dipane Hlalele

Jezik

Engleski

Knjiga Meki uvez

Libristo kod: 06833131

Nakladnici VDM Verlag, listopad 2010

The book responds to two questions. Firstly, it makes a determination whether or not student feedbac... Cijeli opis

Libristo kod: 06833131

125 b

51.42 €

Vanjske zalihe Šaljemo za 9-15 dana

Do 30 dana za povrat

Kupci su kupili i

Mobbing am Arbeitsplatz Katja Böhme

Meki uvez

56.77 €

Degli Ori E Dei Gioielli Nella Esposizione Di Parigi Del 1878 (1879) Alessandro Castellani

Meki uvez

25.05 €

Symphonique Show Virginie Platel

Meki uvez

28.89 €

Avant qu’il ne soit trop tard PEY

Meki uvez

24.14 €

Kakteen der US-Südweststaaten (Wandkalender 2026 DIN A3 hoch), CALVENDO Monatskalender Calvendo

Kalendar

28.38 €

The book responds to two questions. Firstly, it makes a determination whether or not student feedback is properly gathered, analysed, acted upon and disseminated. Secondly, it probes whether the gathered student feedback is utilised for improving learning facilitation. Literature shows that there are various forms of student gathering techniques that can be used. The author adopted Harvey's (2001) assrtion that student feedack referes to the expressed opinions of students about the service they receive as students. This may include perceptions about the learning and teaching and support facilities.